Peer feedback en peer assessment zijn veelbelovend voor het persoonlijk en schaalbaar maken van online onderwijs. Door peers in te zetten blijven de begeleiding en toetsing van grote aantallen studenten uitvoerbaar voor docenten.
Peer feedback is echter niet zonder slag of stoot ingevoerd. Het moet zijn ingebed in de cursus, studenten hebben goede instructies nodig, het vraagt om de inzet van de juiste mensen en de verhouding tussen eigen werk en feedback moet kloppen.
In deze uitgave staan de volgende vragen centraal: hoe richt je peer feedback in en hoe realiseer je dit? Wat zijn belemmeringen en wat succesfactoren? En hoe zorg je voor kwaliteit? Drie onderwijsinstellingen laten zien hoe zij peer feedback in een online onderwijscontext toepassen en lees je wat er aan onderzoek plaatsvindt op dit thema.
Inhoudsopgave
Bron: SURF